&lt;보기&gt;는 학생이 초고를 쓰기 위해 수집한 자료의 일부이다. ㉠～㉤의 활용에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은? [3점](6번 공통지문 문제)

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수능(국어영역) (2016년 9월 1일)

1. <보기>는 학생이 초고를 쓰기 위해 수집한 자료의 일부이다. ㉠～㉤의 활용에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은? [3점](6번 공통지문 문제)

1
㉠의 정보를 이용하여 [A]에서 정보 통신 기술 도입의 긍정적 사례로 제시하였다.

2
㉡의 현상을 포괄하여 [A]에서 생산량의 예측과 조절이 어려웠던 원인을 제시하는 데 활용하였다.

3
㉢의 규모를 예측하여 [B]에서 식물 공장의 경제적 효과를 제시하는 데 활용하였다.

4
㉣의 실현 가능한 모습을 구체화하여 [B]에서 식물 공장의 형태에 대한 정보로 제시하였다.

5
㉤의 요소들을 찾아 [B]에서 식물 공장의 시설에 대한 정보를 제시하는 데 활용하였다.

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수능(국어영역)

수능(국어영역) (2016년 9월 1일)

1. <보기>는 학생이 초고를 쓰기 위해 수집한 자료의 일부이다. ㉠～㉤의 활용에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은? [3점](6번 공통지문 문제)

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